回苏高考的家长们，高中最后一年，你是选择在学校继续复习还是来苏州上全托班，

这两天一直在陪着一个高三的家长找全托班，不找不知道，一找吓一跳，苏州原来有那么多的全托班，大小规模的都有，高二的时候也和家长联系过，当时是想转学，但找不到好的可以转的学校，今年就决定不去公立学校了，最后一年直接在培训机构上全托，去咨询的过程中每个机构的老师都给看上一年孩子的提分情况，不知道真假，肯定上面写的每个孩子都是提分的状态，然后再比较一本率和本科率，大多数机构说是百分之百本科上线率，还有的签合同，考上985给什么样的奖励，还有招生人数，今年招生100人以上的就不少，下一届基本都是扩招的状态。学费都差不多，一年十几万，感觉这无形中多了好多高中学校啊，后来还听一个老师说，这些机构封闭全托的机构无形中也保证了苏州的升学率，看来有钱人的孩子也可以在最后弯道超车。

苏州的全托辅导机构除了满足高考复读学生的辅导需求。经过二十余年的发展，现在的全托机构还包括：

1.直接回苏州、高考的外省学籍，本省户籍的初三、高三学生；

2.对目前就读高中不满意的本地初三、高中学生。

这两年苏州的全托辅导机构鱼龙混杂，今天就和大家交流一下选择机构的注意事项。

直接回苏中考

直接在苏州中考操作起来相对最简单，只要按规定完成中考报名，在初三下学期来苏参加体检、体测、会考等，然后就可以在苏州中考并填报志愿。

而且由于市区统一招生，决定考市区高中的话买市内任意一区的房子都是一样的。

但需要解决一个重要的问题，那就是如何适应苏州中考题型。

由于进入初三以后原则上是不允许转学的，因此多数家长会选择参加苏州全托机构辅导来适应题型。

正常情况下，在进入寒假或者寒假过后来苏州学习，一个学期的时间基本够用；如果孩子适应新环境较慢，或者基础相对比较差的话，一年的时间更为保险。

当然如果孩子成绩优秀，想冲击“一中”甚至“理科实验班”，还可以几个学生一起组团，利用周末或者其他时间找有经验的老师补课（或者一对一），全托机构日常训练保证量，小班课拓展提升来“点睛”！

全部时间都上小班或者一对一效果可能更好，不过费用也会相对较高。

直接回苏高考

一、回苏参加高考的流程：

前提是家长有苏州户口并已买房，孩子可以随迁，那么您有以下两个选择：

1. 在苏州找一所全日制学校，孩子有苏州户口后，到户籍所在地的教育局咨询，看哪个学校收转学生（高中不是九年义务教育，教育局没有义务提供分配，只能自己跑学校，看哪里收取转学生）。

2. 孩子有苏州户口后，不转学籍，找一家管理严格的教育机构学习，11月初的时候直接从网上报名苏州的高考，属于苏州户籍外省学籍的应届考生，和本地应届毕业生基本没有区别。

二、最晚转学时间

根据苏州的人才引进政策，已落户苏州的外地人，孩子也可随迁。按照目前政策，孩子办理转学最晚在高二寒假期间，如果不转学，高考回苏州报名也可以。

三、成绩互认困难，高三毕业年级不再办理跨省转学入苏。

《苏州市普通高中学生学籍管理实施办法(暂行)》从2014年初修订，已连续执行六年多，确保了对维护正常教学秩序、规范管理等政策执行的连贯性。

学生进入高三年级后，修习课程已基本完成，跨省转学在学生学业考试成绩互认和综合素质评价等诸多方面都存在问题，所以原则上高三毕业年级不再办理跨省转入，外省就读苏州户籍的高中毕业生也可直接到您户籍所在区的招办参加应届高考报名。

如何选择辅导机构

1.实地考察

耳闻不如眼见，实地考察是必须的。在条件允许的情况下，家长多考察几家机构并没有坏处，这样才能更加了解整个市场的现状，也容易通过比较做出相对准确的判断。

当然这个过程很耗费精力，没有必要让孩子一起，之后筛选出不超过3家机构让孩子试听即可（当然备选数量越少越好）。

2.教师经验水平、面授课数量、班级学生人数

面授课教师工资是辅导机构最主要的支出，所以家长和学生最需要关注的就是机构每周会安排多少课时的面授课（非自习、非考试），理论上面授课越多，学费就会更贵。

另外教师一定要具有苏州高三毕业班的辅导经验（基本各个机构都能满足），老师所在学校越好，相对价值也会更高。

一般机构不会虚构老师的经历，但究竟讲课水平如何，是否适合自己的孩子，这些都需要试听之后由孩子自己来判断。

每班学生人数越少，相当于机构在每名学生身上的投入也更大，学生的学习效果也会更好

这三点相结合，家长就能大致判断出这个学费交的究竟值还是不值。

3.答疑辅导安排、班主任的作用

通常辅导机构的日常答疑是由专职的答疑老师负责，如果每周能够安排时间授课教师答疑自然是更好的。

班主任在整个复习过程中的作用是非常大，不仅需要向每位家长及时反馈孩子每日的学习情况，还要关注每名学生的身心状态，帮他们解决生活中出现的一切问题。

班主任通常是随时“在线”的，有的就住在学校，孩子如果对班主任印象好，会明显提升其学习状态。

4.分班、日常管理

苏州绝大多数机构平时都不让学生用手机，需要通过班主任才能和家长取得联系。

对于作息表，家长需要注意的是起床和熄灯时间（决定了每日睡眠），晨跑情况（不是每个孩子都能接受衡水模式），每周总体课时（含自习、考试），每周不离校休息时间和每月离校休息天数......没有绝对的好与坏，既取决于家长的期望，更重要的还是孩子能否更好的适应。

周测和月考基本是每家辅导机构的“标配”，并且多数机构还会根据成绩对学生的分班进行调整，毕竟每家机构的学生水平都会参差不齐，这样做也是为了提升学习效率。

所以在刚开始，家长尽量准确向机构老师反映孩子的真实学习情况，如果需要调班(降级)时还是要对孩子予以鼓励，毕竟孩子水平跟不上，勉强跟着学不仅压力大，效率也很低。

5.吃住情况、安全管理

各机构的食宿费可能会有差异，但对孩子来说吃的顺不顺口、住的舒不舒服才是最重要的。

另外就是安全管理，随意离校任何机构都是不允许的。对于住宿和上课不在一个地方的，每天放学后是否有安排老师保证每名学生安全回到寝室，是家长们必须要确认的一个问题。

6.一些细节

对于前面的几个问题，苏州主流的课外辅导机构通过多年的经验积累差别不会太大，一些细节其实更值得家长们关注。

比如：授课及辅导老师的状态，班主任的责任心，外省回苏如何对接课程，对于每个孩子是否有个性化的辅导方案等等。

当然需要努力拼搏的是孩子，毕竟在机构学习所承受的压力不同以往，所以最终的选择必须要尊重孩子的意见。